人間通訊社

2021三好校園計畫撰擬說明會澎湖場，於4月13日由公益信託星雲大師教育基金辦公室主任覺多法師率領工作團隊，跨海至澎湖縣馬公市東衛國民小學辦理。特別邀請三好校園實踐學校指導委員會楊昌裕委員（前教育部國教司司長）、執行「三好校園」之典範學校蒞臨分享，共計16所國中小、近20位校長、老師與會聆聽。

參與學校表示，很感謝三好校園的資源及平台，願將相關訊息，帶回學校做說明，加入三好校園行列。澎湖3所實踐學校承辦老師也表示，願意分享提送計畫的經驗，一起獲選三好校園，回佛光山參加共識營。

承辦學校東衛國小校長許進來致詞，歡迎各位校長、老師參加，也特別感謝楊昌裕委員、覺多法師帶領工作團隊，至澎湖辦理說明會。東衛國小獲選三好校園第二年，將星雲大師「做好事、說好話、存好心」的三好精神融入教學、落實生活，在潛移默化中，陶冶學生良好品德和行為，創造和諧的校園倫理。

覺多法師致詞表示，星雲大師將一筆字及著作所得版稅，成立「公益信託星雲大師教育基金」，推動教育、公益、慈善等。大師一筆一畫不停的寫「一筆字」，是師父的願力，願三好精神深入校園，能為校園品德教育注入活水，以導正社會風氣，淨化世道人心。

覺多法師繼而分享，2年前，接到佛光山海天佛剎住持滿舟法師來電，表示鑑於澎湖縣政府重視品德教育，各國中小本就具足三好校園實踐學校的條件，都足以認證為「三好校園」。欣聞此良善之教育風氣，值得肯定與表彰，所以今年特別舉辦澎湖場次說明會，期待與澎湖學校交流學習。

上午，楊昌裕針對三好校園的理念與計畫構思完整說明，他分享，三好校園自2011年迄今已10年，第一年有28所學校加入三好校園實踐學校，到2020年已有220所學校加入。行三好就如同實踐人生的「真、善、美」，無關信仰或宗教，而是我們做人處事，待人接物都應有的基本道理。

走過10年了，許多實踐學校的回饋與分享：我們真的看到孩子的行為態度變好了，校園文化更和諧，透過具體實踐的策略，使師生能在生活中思辨與力行「做好事、說好話、存好心」的行為，進而讓三好深化及提升學生的素養。

下午，三好校園典範學校分享經驗，屏東縣林邊鄉崎峰國民小學自2016年申請三好校園並開始執行，校長郭希得分享，學校位處偏鄉漁村社區，弱勢家庭比例偏高，近年來，引進各項外部資源，提供學生適性學習的舞台，加上推動三好校園實踐學校，獲得親師生的認同與共識，學生品德在內心潛移默化，進而影響家長帶動三好家庭，藉由社區行動關懷，建立「你好、我好、大家好」富而有禮有品社會，也因為校風改善獲得認同，不僅學生數逐年增加，也獲得屏東縣政府核定新校舍改建，免除了廢校危機。

臺中市大里區塗城國民小學已連續獲選三好校園5年，承辦的林士凱生教組長分享，塗城國小是一所百年老校，經歷921校舍全震倒，單親、家庭失能、網路犯罪等問題層出不窮，甚至影響教師教學情緒。他說：「我們不能確定孩子未來能做什麼，但是給他們好的品格，可以確定他們不會去走不當的路。」學校老師開始從環境做善意的設計，加上優良的教師團隊運作，逐年改善校園氣氛，師生關係和諧，受到社區家長的肯定，再次擦亮塗城國小百年老校的招牌，重建精簡分班設校後，學生數目前達到近2千人。

新北市立淡水國民中學學務主任吳琪玉分享，起初自己面對學生脫序行為與態度，痛心疾首不已，決定申請三好校園，第一年和訓育組長2人開始辦理教師知能研習，向學校老師說明，先與教師團隊形成共識；第二年開始辦理親職講座及家長成長團體，並持續鼓勵學生自主規劃且參與各項服務學習活動，邀請學區國小進行校際合作，推動三好校園系列活動，將三好的精神推廣到淡水地區的其他學校。吳琪玉說，好品德由自己到家庭、到學校、到社區，進而推廣到社會，大家才有真正安和樂利的生活。

位於東衛國小旁的佛光山海天佛剎監寺永昭法師開示，有因緣全程參與說明會，和大家一起學習，歡喜成長。楊委員懇切囑託，這份初心令人感動；各位老師都是人間菩薩，秉持善心善念，「三好校園」只要去做就有潛移默化的影響。海天佛剎歡迎各位老師來參訪喝茶，尤其離島學校教師到馬公，有需要處理公務的空間，寺裡的場地大家都可以使用。